Annuaire des usages

Retrouvez des exemples d’usages numériques classés selon les activités pédagogiques, les cycles d’apprentissage ou les outils numériques.

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Cycle 4

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  • QrCodes et réalité augmentée en EPS

  • Quand le numérique aide l’élève à prendre en main sa scolarité

    L’exemple de la classe tremplin de troisième du collège d’Aramont de Verberie dans l’Oise

    Le collège d’Aramont à Verberie, dans l’Oise, est un établissement rurbain, isolé du tissu culturel du fait de sa localisation. Il s’est donné pour mission d’ouvrir le vase clos que constitue son environnement par le biais du numérique. Il est impliqué dans la mise en place d’activités sollicitant les usages autour du numérique dans le cadre d’une pédagogie rénovée.

  • Quand les tablettes permettent de prendre en compte l’hétérogénéité

    Avec l’application Padlet

    François Degroote, professeur d’Education Musicale au collège Gérard Philippe de Soissons, nous propose une situation d’apprentissage où des élèves de cinquième travaillent en autonomie et à leur rythme à partir de documents numériques.

  • Renforcer les apprentissages des élèves avec la plateforme D’Col

    à l’école primaire de Wimy dans l’Aisne

    Située dans la circonscription d’Hirson dans l’académie d’Amiens, l’école se situe en milieu rural et relève de l’éducation prioritaire. La plateforme D’COL est un dispositif permettant d’accompagner les apprentissages des élèves en mathématiques, en français en anglais. Nous vous présentons un retour d’usage en classe de CM1/CM2 concernant les chiffres décimaux.

  • Réviser de manière collaborative l’épreuve mobilisation des connaissances

  • Sensibiliser les élèves à la littérature à l’aide des réseaux sociaux

    Trois professeurs de lettres, chacun dans leur académie ( (Versailles, Caen, Limoges), ont décidé de sensibiliser leurs élèves de troisième à la littérature en s’appuyant sur les réseaux sociaux pour en faire des lieux d’apprentissage.

  • Sensibiliser les élèves au traitement de l’information et à la compréhension du fonctionnement des médias

    A travers la création de reportages vidéos

    Au collège Charles de Brazier de Crécy sur Serre dans l’Aisne, dans le cadre d’un enseignement pratique interdiscplinaire (EPI) sur le journalisme proposé à l’ensemble des élèves de quatrième, M Guilhaumou et Mme Vanseveren, professeurs de français, en collaboration avec Mme Legoux,professeur documentaliste, ont aidé les élèves à concevoir des reportages sur différents événements du collège en 2016/2017. Cette année, un atelier audiovisuel a été créé dans le prolongement de l’action de l’année précédente. Nous vous présentons un retour des actions menées.

  • Socrative, un outil d’évaluation rapide et efficace en classe

    Suivre les progrès de ses élèves.

    Socrative est une application web qui permet de proposer aux élèves des quiz à interaction immédiate. Le principe est simple : connectés à un ordinateur, une tablette ou même un smartphone, les élèves répondent à un QCM et leurs résultats s’affichent en temps réel sur le poste du professeur.

  • Tablettes et organisation de salle

    Retour sur une expérimentation menée au collège Clotaire Baujoin de Thourotte (Oise) dans une classe de 3e en histoire-géographie.
    Comment les tablettes peuvent-elles aider à créer des parcours personnalisés de remédiation et d’approfondissement dans le cadre de la correction d’un devoir ? Comment l’introduction d’une classe mobile de tablettes a-t-elle modifié l’organisation des séances, de la salle et la posture de l’enseignant ?

  • Travailler l’expression écrite en langues vivantes

    Avec Socrative

    Amélie Couturier, enseignante d’espagnol au lycée Jean Racine de Montdidier, propose des situations de travail de l’expression écrite motivante, pour engager l’ensemble des élèves dans les apprentissages. Voici son retour d’expérience.

  • Travailler les règles de grammaire et l’orthographe en Lettres

    En s’appuyant sur les principes de la classe inversée

    Marjolaine Gunata, enseignante de Lettres au lycée Jean Racine de Montdidier propose à ses élèves de BTS Brevet de Technicien Supérieur un module pour améliorer leur orthographe et revoir les règles de grammaire.

  • Un exemple d’utilisation du cahier multimédia de l’ENT NEO

    En anglais

    Goulven Blanchard, professeur d’anglais au collège du Val de Somme d’Ailly Somme, nous propose un exemple d’usage de l’application "cahier multimédia" présent sur les ENT One dans le premier degré et les ENT Néo et Léo dans le second degré.

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