Annuaire des usages

Différenciation pédagogique

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• Faire travailler les élèves avec la BRNE Blick&Klick

  et proposer des parcours de travail individualisés

  Au collège d’Ailly le Haut Clocher, Birgit Kann, professeure d’allemand, propose des parcours de travail diversifiés en s’appuyant sur les ressources BRNE Blick&Klick et Tactileo. Elle nous délivre son retour d’expérience.

• Favoriser l’écoute autonome en éducation musicale

  Avec l’application Dezrann

  Dezrann est une application web qui permet de visualiser l’onde sonore à partir d’un fichier audio, de l’annoter simultanément à l’écoute, et de partager des éléments d’analyse musicale.

• Gérer l’hétérogénéité des apprentissages

  Avec Learning apps

  LearningApps facilite la gestion d’une classe hétérogène, offre un parcours individualisé aux élèves et favorise l’autocorrection. Laurent Welykyj, enseignant d’histoire-géographique au lycée professionnel Amyot d’Inville de Senlis, nous présente l’usage de learningapps dans une classe FLE.

• Jeu sérieux sur la protection sociale

  Faire travailler différemment les élèves

  Damien Lesueur, professeur au lycée Edouard Gand d’Amiens, propose à ses élèves un jeu sérieux permettant d’appréhender le système de protection sociale français et le système de protection sociale anglais.

• L’aide aux devoirs sur tablettes pour les lycéens

  avec Enseigno

  Enseigno est l’application spécifique pour les tablettes et smartphones de l’application "Aide aux devoirs " de l’ENT Léo. Elle est disponible sous Android ou sous IOS.

• L’ENT - des usages pédagogiques qui se diversifient

  Des exemples d’usages dans les écoles de la circonscription de Soissons Centre

  Une courte vidéo illustrée par des pratiques de classe...

  Depuis cette année, toutes les écoles de la circonscription disposent d’un ENT ! Les conduites pédagogiques évoluent, les élèves apprennent autrement, l’organisation spatiale de la classe est modifiée.

• Mémoriser le lexique en langues vivantes

  avec Quizlet

  Dans l’apprentissage d’une langue, la place donnée au lexique est centrale. Mme Valeria Velasco Gauthier, enseignante d’espagnol au lycée Robert de Luzarches d’Amiens, nous propose son expérience de l’usage de Quizlet pour mémoriser de manière efficace et ludique le vocabulaire.

• Mener une remédiation efficace et attrayante en Lettres

  En créant un magazine en ligne avec Madmagz

  Marjolaine Gunata, professeure de lettres modernes au lycée Jean Racine de Montdidier, propose à ses élèves de seconde un travail de correction ludique à l’aide du service de publication en ligne de magazine Madmagz proposé dans l’ENT Léo. Voici son retour sur cette expérience.

• Proposer des parcours de travail individualisés et différenciés

  Avec Moodle

  Vincent Ulmer, professeur de physique et électricité appliquée au lycée Edouard Branly d’Amiens, nous propose une méthode d’enseignement basée sur la mise en activité des élèves à partir de parcours de travail construits sur la plate-forme Moodle. Cette méthode d’enseignement rend les élèves plus actifs et permet la différenciation des apprentissages.

• QrCodes et réalité augmentée en EPS

• Quand les outils numériques engagent les élèves dans les apprentissages

  Les plus values pédagogiques des outils numériques lors d’une séance de cours

  Comment les outils numériques permettent de mettre en activité les élèves et de les engager dans un questionnement disciplinaire ?

• Quand les tablettes permettent de prendre en compte l’hétérogénéité

  Avec l’application Padlet

  François Degroote, professeur d’Education Musicale au collège Gérard Philippe de Soissons, nous propose une situation d’apprentissage où des élèves de cinquième travaillent en autonomie et à leur rythme à partir de documents numériques.

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