Annuaire des usages

Retrouvez des exemples d’usages numériques classés selon les activités pédagogiques, les cycles d’apprentissage ou les outils numériques.

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Espace numérique de travail

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  • Améliorer son écriture et sa créativité grâce au travail collaboratif

    avec l’ENT Léo

    Marjolaine Gunata, professeure de Lettres au lycée Jean Racine de Montdidier, nous présente les avantages de l’écriture collaborative au service de l’invention, de la différenciation, et de la progression des élèves à travers la rédaction d’une nouvelle.

  • Comment accompagner chaque élève dans la préparation d’une évaluation ?

    A l’aide d’un blog

    Audrey Cornu, professeure au lycée professionnel Boucher de Perthes d’Abbeville, en classe de seconde " métiers de la relation aux clients et usagers", nous explique comment elle engage les élèves dans la préparation d’une évaluation dans et hors la classe.

  • Création d’une exposition interactive

    En enseignement d’exploration de seconde, des élèves ont construit une exposition interactive regroupant des affiches et des ressources numériques pour rendre l’exposition plus attractive. Découvrez la méthode de travail employée et les outils numériques nécessaires à la réalisation de l’exposition.

  • Différencier les apprentissages en Espace langues

    Enseigner l’anglais en espace langues

    Marina Calado, professeure d’Anglais au collège Pierre et Marie Curie d’Albert nous présente une mise en pratique de la pédagogie différenciée avec des élèves de sixième en espace langues.

  • Ecriture collaborative d’une fiche révision

    Sous forme d’une carte mentale avec l’application Simple Mind

    Comment réaliser une carte mentale collaborative d’un chapitre ou d’une séquence ?

  • ENT en maternelle

  • ENT NetEcoles à l’école Drucat

    Marie-Line Martin, enseignante à l’école de Drucat, dans la Somme, dresse le bilan de cinq années de pratique quotidienne de l’ENT.

  • Faire travailler les élèves avec la BRNE Blick&Klick

    et proposer des parcours de travail individualisés

    Au collège d’Ailly le Haut Clocher, Birgit Kann, professeure d’allemand, propose des parcours de travail diversifiés en s’appuyant sur les ressources BRNE Blick&Klick et Tactileo. Elle nous délivre son retour d’expérience.

  • La pédagogie de projet avec l’ENT Léo

    L’exemple de la création d’un jeu de piste interactif

    Les applications Léo servent de support à la conduite d’un projet de classe. A travers l’exemple de la création d’un jeu de piste interactif, nous allons montrer la complémentarité de ces applications.

  • Léo, un outil au cœur des TPE

    Usages des applications utiles à la mise en oeuvre des TPE

    L’ENT Léo rassemble une série d’applications facilitant la mise en oeuvre des TPE, du travail de recherche des élèves, à la réalisation d’un magazine en passant par la collaboration entre élèves et avec les professeurs.

  • L’ENT - des usages pédagogiques qui se diversifient

    Des exemples d’usages dans les écoles de la circonscription de Soissons Centre

    Une courte vidéo illustrée par des pratiques de classe...

    Depuis cette année, toutes les écoles de la circonscription disposent d’un ENT ! Les conduites pédagogiques évoluent, les élèves apprennent autrement, l’organisation spatiale de la classe est modifiée.

  • Proposer des parcours de travail individualisés et différenciés

    Avec Moodle

    Vincent Ulmer, professeur de physique et électricité appliquée au lycée Edouard Branly d’Amiens, nous propose une méthode d’enseignement basée sur la mise en activité des élèves à partir de parcours de travail construits sur la plate-forme Moodle. Cette méthode d’enseignement rend les élèves plus actifs et permet la différenciation des apprentissages.

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