Réfléchir à son orientation

• « Trouver sa voie : comment s'y prendre ? » : un pdf interactif pour vous aider à construire votre projet d'études supérieures
  Il est composé de trois parties : Qui suis-je ? Ma découverte des métiers. Ma découverte des formations.

Préparer et exploiter sa visite au Forum

• « Je suis au lycée, je prépare mon orientation » : que faire avant, pendant et après le forum. A garder jusqu'à la fin de l'année scolaire. Document distribué à tous les lycéens de première et de terminale au sein de leur établissement.

• 2 plans : 
  « J'envisage de poursuivre mes études : que faire au Forum ? »
  « J'envisage d'entrer dans la vie active : que faire au Forum ? »


• Pour aborder tous les aspects d'une formation et d'un métier, voici deux questionnaires :
  « S'informer sur les formations »  et  «Dialoguer avec un professionnel ».

• Le plan détaillé du Forum

Préparer son post-bac

• Calendrier Parcoursup 2019

• Le guide régional "Après le bac pro dans l'académie d'Amiens"

• Le guide régional « Entrer dans le Sup après le bac », qui présente toutes les formations supérieures de l'académie d'Amiens.

• Le guide des formations sociales et paramédicales dans l'académie d'Amiens

• Le guide de l'apprentissage en Hauts-de-France.

• Les journées portes ouvertes

• « Je suis enseignant.e, j'accompagne mes élèves » : document à destination des enseignants pour les aider à préparer le Forum avec leurs élèves. Permet aussi de découvrir les stands et conférences destinés aux enseignants.


• Deux séquences pédagogiques à utiliser en classe pour préparer les élèves de première aux
  « Rencontres avec un professionnel » :
  - Séquence pédagogique n°1 : « Elaborer un questionnaire »
  - Séquence pédagogique n°2 : « Les idées reçues sur les métiers ».

• Séquence pédagogique centrée sur les croyances en orientation, par M. Rodrigue Ozenne
  Une séquence pédagogique pour utiliser le Forum du lycéen à l’étudiant comme un moyen de travailler sur ces croyances en orientation et faire évoluer les fausses certitudes, les attentes irréalistes, les pensées négatives en orientation que les experts du domaine qualifient de croyances dysfonctionnelles.
  - Introduction
  - Fiche action à destination des professeurs et des psychologues de l'Education nationale
  - Présentation des croyances (document professeur/Psy EN)
  - Document élève : avis des élèves sur les croyances en orientation
  - Les apports théoriques

• Le plan détaillé du Forum

• Informations sur Parcoursup : site Parcoursup et site éduscol

• « Je suis exposant.e, je prépare mon espace »

• Le plan détaillé du Forum