DSDEN 60

Pour l'école de la confiance

Sommaire

Site du groupe départemental langues vivantes

 Lettre d’information sur l’enseignement des langues vivantes dans le département de l’Oise

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 Synthèses départementales pour les langues vivantes

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 Semaine des langues vivantes

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Un exemple de projet à mener :

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 Outils d’aide à l’évaluation des niveaux A1 et A2

Ces documents présentent des situations pédagogiques à mettre en œuvre. Ils permettent d’évaluer en continu les élèves de CM2 tout au long de l’année scolaire afin de procéder à la validation du niveau A1 du CECRL, voire du niveau A2 dans une des trois activités langagières proposées.

 Niveau A1
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Écouter et comprendre - Pistes sonores - Niveau A1

1_comprendre les consignes
2_suivre les instructions - le corps
3_suivre les instructions - règles
4_comprendre des mots familiers
suivre le fil d’une histoire
identifier le sujet d’un message niveau A1

 Comprendre et extraire des informations - Pistes sonores et scripts - Niveau A1

1 kate_gb_clothes_colours
2 Helen my pets
3 Erica my family
4 Keely_Thanksgiving
5 Katie_GB_myhouse
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 Niveau A2
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Pistes sonores - Niveau A2

Comprendre les consignes utilisées en classe
Suivre les instructions données - ENGLISH_PANCAKES A2
Comprendre des mots familiers et expressions courantes - A2 eating out
Suivre le fil d’une histoire simple - A2 little red riding hood

 Identifier le sujet d’un message oral de courte durée - A2

1 climate_Ina_vs_france
2 kevin_foot
3 christmasgift_paul
4 Erica pets
5 Mary_eng_breakfast
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 Comprendre et extraire l’information essentielle d’un message oral de courte durée - Niveau A2

1 zoe_bio_obama
2 my_school_uniform Sam
3 Braxton_Fleck_-_Thanksgiving
4 Renata_dailyroutine
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Mise à jour : 6 février 2019