Annuaire des usages

Classe inversée

• Accompagnement personnalisé et numérique au collège - Présentation d’une organisation originale, riche d’enseignements pour les élèves et les professeurs
• Accompagner les élèves dans l’apprentissage des leçons - Avec les applications Quizizz et Kahoot
• Comment suivre et accompagner efficacement les groupes de travail ? - Avec l’application Socrative
• Comment vérifier efficacement le travail à la maison des élèves ?
• Jeu sérieux sur la protection sociale - Faire travailler différemment les élèves

0 | 5 | 10

Création numérique

• Mener une remédiation efficace et attrayante en Lettres - En créant un magazine en ligne avec Madmagz
• Numériqu’elles - Faire découvrir les métiers du numérique aux jeunes filles
• Repenser les espaces d’apprentissage - L’exemple de l’école élémentaire de Condé en Brie
• Sensibiliser les élèves à la littérature à l’aide des réseaux sociaux
• Sensibiliser les élèves au traitement de l’information et à la compréhension du fonctionnement des médias - A travers la création de reportages vidéos

0 | 5 | 10 | 15

Différenciation pédagogique

• Accompagnement personnalisé et numérique au collège - Présentation d’une organisation originale, riche d’enseignements pour les élèves et les professeurs
• Accompagner les élèves dans l’apprentissage des leçons - Avec les applications Quizizz et Kahoot
• Améliorer les apprentissages en EPS - avec l’utilisation des tablettes
• Améliorer son écriture et sa créativité grâce au travail collaboratif - avec l’ENT Léo
• Comment accompagner chaque élève dans la préparation d’une évaluation ? - A l’aide d’un blog

0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30

Évaluation

• Accompagner les élèves dans l’apprentissage des leçons - Avec les applications Quizizz et Kahoot
• Comment accompagner chaque élève dans la préparation d’une évaluation ? - A l’aide d’un blog
• Comment aider les élèves à mémoriser les savoirs ? - Avec ANKI, application de questionnement du cours
• Comment améliorer un travail d’écriture ? - En Lettres en cycle 4
• Comment soutenir l’attention et la concentration des élèves en classe ? - Présenter et évaluer de façon ludique avec Prezi et Plickers

0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25

Expression orale

• Le travail oral au service de l’écrit - Faire réaliser un module vidéo en classe par les élèves avec les tablettes
• Sensibiliser les élèves au traitement de l’information et à la compréhension du fonctionnement des médias - A travers la création de reportages vidéos
• Travailler l’expression écrite et préparer l’oral en classe - avec Padlet
• Une Web-radio ? Un atelier de pratique web-radio ? - Revivez l’expérience des ateliers Connexions !
• Webradio à l’école du Bois-Saint-Denis à Chantilly

0 | 5

Former à distance

• Accompagner les élèves dans l’apprentissage des leçons - Avec les applications Quizizz et Kahoot
• Classe virtuelle : outil numérique de formation - Présentation d’exemples d’usage
• Enseigner à un petit groupe d’élèves distants géographiquement
• Gérer l’hétérogénéité des apprentissages - Avec Learning apps

Orienter les élèves

• Numériqu’elles - Faire découvrir les métiers du numérique aux jeunes filles
• Quand le numérique aide l’élève à prendre en main sa scolarité - L’exemple de la classe tremplin de troisième du collège d’Aramont de Verberie dans l’Oise

Pédagogie de projet

• Sensibiliser les élèves au traitement de l’information et à la compréhension du fonctionnement des médias - A travers la création de reportages vidéos
• Une nouvelle organisation de l’espace classe - Le mur d’écriture
• Une Web-radio ? Un atelier de pratique web-radio ? - Revivez l’expérience des ateliers Connexions !
• Utiliser le numérique auprès d’élèves en situation de handicap
• Webradio à l’école du Bois-Saint-Denis à Chantilly

0 | 5 | 10 | 15

Travail collaboratif

• Améliorer son écriture et sa créativité grâce au travail collaboratif - avec l’ENT Léo
• Annoter un questionnaire sur tablette lors d’une sortie pédagogique - avec Metamoji Lite
• Comment accompagner chaque élève dans la préparation d’une évaluation ? - A l’aide d’un blog
• Comment suivre et accompagner efficacement les groupes de travail ? - Avec l’application Socrative
• Création d’une exposition interactive

0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30

Cycle 1

• ENT en maternelle
• ENT NetEcoles à l’école Drucat
• Evaluer et rendre compte - ClassDojo : un outil pour l’enseignant, mais pas que …
• Gérer l’hétérogénéité des apprentissages - Avec Learning apps
• L’ENT - des usages pédagogiques qui se diversifient - Des exemples d’usages dans les écoles de la circonscription de Soissons Centre

0 | 5

Cycle 2

• Accompagner les élèves dans l’apprentissage des leçons - Avec les applications Quizizz et Kahoot
• Annoter un questionnaire sur tablette lors d’une sortie pédagogique - avec Metamoji Lite
• Comment soutenir l’attention et la concentration des élèves en classe ? - Présenter et évaluer de façon ludique avec Prezi et Plickers
• Comment suivre et accompagner efficacement les groupes de travail ? - Avec l’application Socrative
• Créer une visite de la ville en audioguide - Avec IZItravel

0 | 5 | 10 | 15

Cycle 3

• Comment favoriser la différenciation pédagogique en mathématiques ? - Avec la banque de ressources Mathématiques Cycle 3 NetEducCloud (Episode 2)
• Comment soutenir l’attention et la concentration des élèves en classe ? - Présenter et évaluer de façon ludique avec Prezi et Plickers
• Comment suivre et accompagner efficacement les groupes de travail ? - Avec l’application Socrative
• Comment vérifier efficacement le travail à la maison des élèves ?
• Création d’une exposition interactive

0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40

Cycle 4

• QrCodes et réalité augmentée en EPS
• Quand le numérique aide l’élève à prendre en main sa scolarité - L’exemple de la classe tremplin de troisième du collège d’Aramont de Verberie dans l’Oise
• Quand les tablettes permettent de prendre en compte l’hétérogénéité - Avec l’application Padlet
• Renforcer les apprentissages des élèves avec la plateforme D’Col - à l’école primaire de Wimy dans l’Aisne
• Réviser de manière collaborative l’épreuve mobilisation des connaissances

0 | ... | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50

Lycée

• Outil d’auto-évaluation de la maturité numérique des établissements
• Proposer des parcours de travail individualisés et différenciés - Avec Moodle
• QrCodes et réalité augmentée en EPS
• Quand l’écriture numérique facilite le travail de correction des élèves - L’utilisation de l’outil wiki de l’ENT LEO
• Quand le numérique aide l’élève à prendre en main sa scolarité - L’exemple de la classe tremplin de troisième du collège d’Aramont de Verberie dans l’Oise

0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45

Baladodiffusion

• Différencier les apprentissages en Espace langues - Enseigner l’anglais en espace langues
• L’éducation aux médias avec la création d’une web radio - Au collège Gabriel Havez de Creil
• Une Web-radio ? Un atelier de pratique web-radio ? - Revivez l’expérience des ateliers Connexions !
• Webradio à l’école du Bois-Saint-Denis à Chantilly

BRNE

• Comment favoriser la différenciation pédagogique en mathématiques ? - Avec la banque de ressources Mathématiques Cycle 3 NetEducCloud (Episode 2)
• Enseignement et différenciation ( Episode 2) - Un retour d’usage en classe de Technologie
• Faire travailler les élèves avec la BRNE Blick&Klick - et proposer des parcours de travail individualisés

Classe virtuelle

• Classe virtuelle : outil numérique de formation - Présentation d’exemples d’usage
• Enseigner à un petit groupe d’élèves distants géographiquement

Communication Web

• Comment accompagner chaque élève dans la préparation d’une évaluation ? - A l’aide d’un blog
• Défis Sciences - Comment favoriser l’apprentissage entre pairs ?
• Développer les savoirs, savoirs-faire et savoir-être des élèves - En créant un parcours patrimonial numérique
• L’éducation aux médias avec la création d’une web radio - Au collège Gabriel Havez de Creil
• Mener une remédiation efficace et attrayante en Lettres - En créant un magazine en ligne avec Madmagz

0 | 5

Espace numérique de travail

• Améliorer son écriture et sa créativité grâce au travail collaboratif - avec l’ENT Léo
• Comment accompagner chaque élève dans la préparation d’une évaluation ? - A l’aide d’un blog
• Création d’une exposition interactive
• Différencier les apprentissages en Espace langues - Enseigner l’anglais en espace langues
• Ecriture collaborative d’une fiche révision - Sous forme d’une carte mentale avec l’application Simple Mind

0 | 5 | 10 | 15

Smartphones

• Accompagner les élèves dans l’apprentissage des leçons - Avec les applications Quizizz et Kahoot
• Comment aider les élèves à mémoriser les savoirs ? - Avec ANKI, application de questionnement du cours
• Comment améliorer un travail d’écriture ? - En Lettres en cycle 4
• Comment favoriser la différenciation pédagogique en mathématiques ? - Avec la banque de ressources Mathématiques Cycle 3 NetEducCloud (Episode 2)
• Comment soutenir l’attention et la concentration des élèves en classe ? - Présenter et évaluer de façon ludique avec Prezi et Plickers

0 | 5 | 10 | 15

Tableau numérique interactif

• Création d’une exposition interactive
• Différencier les apprentissages en Espace langues - Enseigner l’anglais en espace langues
• ENT NetEcoles à l’école Drucat
• Quand les outils numériques engagent les élèves dans les apprentissages - Les plus values pédagogiques des outils numériques lors d’une séance de cours

Tablettes

• Améliorer les apprentissages en EPS - avec l’utilisation des tablettes
• Annoter un questionnaire sur tablette lors d’une sortie pédagogique - avec Metamoji Lite
• Comment améliorer un travail d’écriture ? - En Lettres en cycle 4
• Comment favoriser la différenciation pédagogique en mathématiques ? - Avec la banque de ressources Mathématiques Cycle 3 NetEducCloud (Episode 2)
• Comment vérifier efficacement le travail à la maison des élèves ?

0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25